Módulo III : Elaborando un mapa semántico en Mindomo

Módulo III  : Elaborando un mapa semántico en Mindomo

1. Características principales del mapa semántico y sus beneficios de uso.

Características principales del mapa semántico

• Presenta componentes verbales y no verbales
• Los conceptos se presentan en nódulos
• Se trabaja con campos semánticos
• Se puede insertar una imagen referente al tema que estamos trabajando, pero no es obligatorio.
• Presenta 2 elementos principales: 

          a)Figuras geométricas: Representan los nódulos que ser palabras, ideas, conceptos importantes.                Se utiliza cualquier figura geométrica como los círculos, rectángulos, cuadrados, rombos, etc. 
          b) Líneas de interrelación: Sirve para relacionar o unir nódulos: Pueden ser flechas o líneas.

Los beneficios de usar mapa semántico:        

• Nos ayuda en el proceso de adquisición de conocimientos
• Usarlo como organizador previo y para la exposición de un trabajo en clase.
• Fomenta el trabajo en equipo entre los estudiantes
• Nos favorece porque nos permite esclarecer las ideas.
• Nos permite utilizarlo como una presentación al finalizar el desarrollo de la unidad.
• Nos ayuda ante una presentación de un tema de la unidad
• Nos ayuda a comprender con mayor facilidad un determinado tema.
• Nos permite usarlo como instrumento de evaluación
• Nos permite activar y desarrollar el conocimiento previo que presenta los estudiantes estableciendo relaciones.
• Nos ayuda a construir significados
• Nos sirve para resumir un texto
• Nos permite expandir el vocabulario o tener una base esquemática para la redacción de un tema.

2. Menciona 2 situaciones de uso contextualizado a tu experiencia

En mi experiencia en el aula mis estudiantes utilizan organizadores visuales como el mapa semántico para procesar la información que está en su texto de CTA de 2do de secundaria lo realizan previamente para que realicen su exposición y de esta manera puedan lograr el aprendizaje esperado mediante la competencia explica el mundo físico, basado en conocimientos científicos. En este caso utilizamos el mapa semántico para las presentaciones de un determinado tema.

En el aula de innovación utilizando laptop XO con mis estudiantes de 5to de secundaria en el área de CTA pudieron realizar sus mapas semánticos utilizando el software XMIND donde pudieron plasmar su creatividad de forma ordenada y organizada los conceptos estudiados. Para este caso utilizamos el mapa semántico como instrumento de evaluación.

3. Breve descripción del software Mindomo

Mindomo es una herramienta para crear organizadores digitales como el mapa semántico de manera sencilla y en línea está configurada también en español.

Entre las ventajas de esta herramienta es que se puede registrarse de manera rápida ingresando a esta dirección web https://www.mindomo.com

Además ésta herramienta permite construir un mapa o subir algún mapa que se requiera editarlo, se puede trabajar colaborativamente para ello es necesario darle permiso a nuestros contactos lo cual nos permitirá trabajar de manera conjunta, recibir aportes y llegar a un consenso.

Los mapas creados tienen la opción de edición de formato donde pueden elegir los colores, las dimensiones de objetos y textos también pueden exportarse como imagen, imprimirlo en PDF. Además se puede agregar audios, videos, hipervínculos, accesorios, comentarios, añadir textos, íconos, tareas, insertar una relación entre dos temas. Se puede compartir a través del URL e insertar o incrustar en el blog, en la web o en una plataforma.

Entre las limitaciones de esta herramienta sería que en la opción gratis no se puede descargar el mapa elaborado sólo en la opción de forma de pago.

4. Mapa semántico con Mindomo


Make your own mind maps with Mindomo.


5. Texto utilizado para elaborar el mapa semántico

Aparato digestivo from Karina

6. Reflexión del módulo III

Reflexión módulo III from Karina

7. Autoevaluación del módulo III

Autoevaluacion - Tarea del módulo III from Karina